http://www.avm.edu.in/wp-content/uploads/2015/11/avm-header_10.png
0
0
AVM Teachers
http://www.avm.edu.in/wp-content/uploads/2015/11/avm-header_10.png
AVM Teachers2013-02-24 16:37:002015-05-25 00:15:2064वे गणतंत्र दिवस एवं आत्मीय विद्यामंदिर के 9वे वार्षिक खेल-कूद महोत्सव का अद्भुद समन्वय
कक्षा 8, 9 एवं 10 में हिन्दी भाषान्तर्गत जनवरी मास में कविता-निर्माण का आयोजन
/0 Comments/in 21st Century Skills, AVM Updates, Hindi Poetry, Poetry, Students' Creations, Value Based Education /by AVM Teachersवाली विविध गतिविधियों के साथ-साथ जनवरी मास में कक्षा 8, 9 तथा कक्षा 10 में
हिन्दी भाषा के अंतर्गत हिन्दी भाषा-शिक्षक श्री मुकेश जोशी के मार्गदर्शन में
हिन्दी कविता-निर्माण का आयोजन किया गया। जिसके अंतर्गत कक्षा 8 में कविता निर्माण
का विषय था—“उड़ी पतंग”, कक्षा 9 में विषय था— ‘बचपन’ एवं कक्षा 10 में
कविता-निर्माण के 3 विषय दिए गए, जिसमें से छात्र अपना पसंद का विषय चुन कर अपने
विचारों को मुक्त रूप से अभिव्यक कर सकें। जो निम्नलिखित हैं—
(दुनियाँ)।
अपनी प्रतिभा का परिचय दे दिया।
External Football and Skating Competitions
/0 Comments/in AVM Updates, Sports /by AVM TeachersMarch Birthdays
/0 Comments/in AVM Updates /by AVM Teachersપ્રજ્ઞા પ્રવૃત્તિ
/0 Comments/in AVM Updates, Value Based Education /by AVM Teachersરે પતંગ !
આકાશનો એ બદલે જાણે રંગ.
એના મનમાં જાણે પહોંચું પ્રભુજીની પાસ.
જાય છે. આકાશમાં ઉડતો પતંગ એ આનંદનુ પ્રતિક છે. પતંગો પાછળ સમજવા જેવુ જ્ઞાન છુપાયેલું છે. ઘણા પતંગો દિશા વગર ગમે ત્યાં ઉડીને ફાટી જાય છે. તેમ કોઈ દિશા
વગરનું જીવન પણ વેર-વિખેર થઈ જાય છે. અઢ્ઢો જો અક્કડ હોય તો તે સારી રીતે ઉડી શકતો નથી, તેવી જ રીતે આપણે જો જીવનમાં ઉંચાઈઓ પર પહોંચવું હોય
તો નમ્ર બનવુ પડશે. જેમ પતંગને આકાશમાં ઉડાવીએ ત્યારે ઉડાવનારા હવા પ્રમાણે દોરાને ઢીલ આપીને પોતાનો પતંગ સાચવવો પડે છે, તેવી જ રીતે આ આકાશરૂપી દુનિયામાં આપણું મન પણ વિવિધ પરિસ્થિતિમાં ડોલમડોલ થતું રહે છે, જે એ પરિસ્થિતિમાં પોતાના મન પર કાબૂ મેળવીને આગળ વધી જાય છે એ જ મનુષ્યનું જીવન
યથાર્થ સાબિત થાય છે.
આ વર્ષે ઉત્તરાયણ પર્વ નિમિત્તે ધોરણ 5
ના નાના નાના ભૂલકાંઓએ વિવિધ આકારની પતંગોનું હર્ષોત્સાહ સાથે સર્જન કર્યું હતું.
તેમજ ઉત્તરાયણના પર્વનું માહાત્મ્ય સમજી સાચા અર્થમાં ઉત્તરાયણ પર્વની ઉજવણી કરી
હતી.
લડાવવા… પેચ કાપવા… હેપ્પી ઉત્તરાયણ.
“પાંચ દાણા”
/0 Comments/in AVM Updates, Creativity, Value Based Education /by AVM Teachersદાણા’ આ બોધકથા ભાષાશિક્ષણ અને વ્યવહારબોધનો ઉત્તમ નમૂનો છે. જેમાં એક શેઠ પોતાના
ચાર દીકરાઓની વહુઓની આવડત અને વ્યવહારકુશળતા જાણવાની ઈચ્છા રાખે છે. આ માટે શેઠ
દીકરાઓની વહુઓને અનાજના પાંચ પાંચ દાણા આપી, દાણાને સાચવી રાખવાનું જણાવે છે. થોડા સમય પછી જ્યારે તેઓ પોતાના દીકરાઓની વહુઓ પાસે પેલા
પાંચ દાણા માંગે છે ત્યારે શેઠને તે વહુઓની સૂઝ, સમજ, આવડત, હોશિયારી અને વ્યવહારકુશળતાનો
ખ્યાલ આવે છે.
માહિતી મેળવી અને પોતાની સૂઝ, સમજ અને આવડતથી અનાજના દાણાને વિવિધ આકારમાં ગોઠવી
કલ્પનારૂપ સર્જન આપ્યું હતું.
64वे गणतंत्र दिवस एवं आत्मीय विद्यामंदिर के 9वे वार्षिक खेल-कूद महोत्सव का अद्भुद समन्वय
/0 Comments/in 21st Century Skills, AVM Updates, Sports /by AVM Teachersपश्चात 9वें वार्षिक खेल-कूद सम्मेलन का आयोजन खेल-कूद उच्चाधिकारी श्री रमाकर जी
के अध्यक्षता में किया गया। अतिथि वेशेष के रूप में आत्मीय विद्या मंदिर के संचालक श्री
विट्ठलदासजी, महेन्द्र बापा, नटुदा, श्री हरेश सर, प्रधानाचार्य श्री विजय सर,
उपाचार्य श्री आशिष सर, भोजनालय के प्रबंधक श्री अर्जुन मामा तथा संत श्री
सत्यस्वरूप स्वामि एवं प्रबोध स्वामि का
स्वागत किया गया, जिन्होंने 26 जनवरी गणतंत्र दिवस के समारोह के पश्चात आत्मीय
विद्यामंदिर के चारो हाउस(सत्यम् हाउस, शिवम् हाउस, सुंदरम् हाउस एवं सुह्रयदम्
हाउस) के चारों झंडों एवं खेल-कूद के झंड़े को हवा में फहराया ।
आत्मीय विद्यामंदिर के खिलाड़ियों ने प्रज्वलित की एवं प्रधानाचार्य श्री विजय सर
ने मैदान को खेल-कूद के लिए औपचारिक रूप से खुला करने की उदघोषणा की।
शिक्षको के अनुदेश एवं मार्ग दर्शन में खेलों का प्रारंभ किया।
जोशी(हिन्दी शिक्षक), श्री पुष्पक जोशी (हिन्दी शिक्षक) एवं श्री क्षितिज पाटंकरजी
ने अपने प्रभावी एवं सुक्तियों, मुहावरों एवं बिंबों का उपयोग कर खेल के मैदान को
शब्दों का शृंगार पहनाकर सुशोभित कर दिया।
2013 तक चला। बच्चों ने हर खेल में नएँ-नएँ अनेक कीर्तिमान स्थापित
किए। इस तीन दिवस के आयोजन में विविध संतों ने अपनी उपस्थिति द्वारा बच्चों का
उत्साह बढ़ाया। जिसमें प्रेमस्वरूप स्वामि, सत्यस्वरूप स्वामि, प्रबोध स्वामि आदि
मुख्य रहें।
निर्णायक परीणाम आता गया उसी दिन शाम को प्रमाणपत्र एवं विजेता को जयचिह्न
(trophy) से अलंकृत किया
गया। सभी खेल बहुत ही रामांचक रहें। छात्रों ने इन खेलों का
भरपूर आनंद उठाया।
प्रतियोगिता में 304 अंक हासिल करके सुह्रदरम् हाउस द्वितीय विजेता रहा तथा
399 अंक प्राप्त करके सुदरम् हाउस विजेता बना।
Group
Tally
मुकेश जोशी